一段历史，刻在城市记忆深处；一次寻访，让青年在沉默的史料前重新理解“铭记”二字。2026年暑期，南京林业大学信息科学技术学院、人工智能学院“铭记历史·青春同行红色记忆寻访实践团”走进侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，开展暑期“三下乡”红色记忆寻访实践。

图1 实践团队在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆开展实地寻访实践

一、走进纪念场馆，在历史现场感受记忆之重

       纪念馆前，灰色墙体庄重肃穆，“300000”的数字沉默地立在那里。它不是冰冷的符号，而是无数被战争撕裂的生命与家庭。实践团队在馆外完成集合后，首先进行开场拍摄和参观纪律确认，随后有序进入展区，开始本次红色记忆寻访。与课堂上的文字学习不同，纪念馆里的每一处空间、每一组展陈都把历史推到眼前。队员们沿参观路线缓步前行，在历史照片、档案文献、实物展陈和幸存者证言前驻足凝视。大家放低脚步、压低声音，在庄重的氛围中感受这座城市不能忘却的伤痛。

图2 纪念馆“300000”墙体提醒青年学生铭记历史、珍爱和平

二、在史料前驻足，在证言中倾听真实回响

       展厅内，史料以最沉默也最有力量的方式展开。照片、文献、证言和实物不作夸张叙述，却把历史真相清晰呈现。队员们认真阅读展板文字，观看展柜陈列，记录参观过程中的触动与思考。在一件件展品前，大家更加深刻地认识到，南京大屠杀并不是遥远年代里抽象的一页，而是真实发生在普通人身上的苦难。历史的重量，来自每一个具体的人；和平的珍贵，也正是在这样的凝视中变得清晰。

图3 队员在馆内参观史料展陈，认真了解相关历史事实

图4 馆内文字墙传递“铭记真实历史，即是维护和平”的深刻提醒

三、以镜头为笔，用青年表达讲述实践所见

本次实践不仅是一次参观学习，也是一场面向青年的现场讲解。团队提前设计视频脚本，将“我们来到哪里、这里展示了什么、历史带给我们怎样的启示、青年应当如何传承记忆”作为视频主线。

       拍摄过程中，出镜成员结合展馆空间进行开场介绍、过程串联和结尾总结，摄制成员记录队员观展、学习、交流和缅怀等画面。团队希望用更贴近青年表达习惯的方式，让红色记忆从展柜、石碑和文字中走出来，成为可观看、可理解、可传播的实践体验。

视频简介：跟随实践团队走进纪念馆，在史料、证言与纪念空间中重温历史、感悟和平。

四、从苦难走向和平，在缅怀中理解青年责任

       走出展厅，和平主题空间让队员们在沉重之后重新理解希望。和平女神像高举和平鸽，象征着人们对远离战争、守护和平的共同愿望。实践团队在纪念空间前缅怀遇难同胞，也在肃穆的仪式感中进一步理解“铭记历史，珍爱和平”的现实意义。

       铭记历史，并不是为了延续仇恨，而是为了更加坚定地守护和平。作为新时代青年，队员们在现场交流中表示，青年既是历史的倾听者，也是记忆的传递者。唯有尊重历史、理解历史，才能更清醒地面对当下，更有力量地走向未来。

图5 和平女神像象征着人们对和平生活的珍视与向往

图6 队员在纪念空间缅怀遇难同胞，表达对历史的敬畏

五、把记忆带回心中，让实践成为一次青春作答

       一次参观，或许无法完全承载历史的全部重量；但一次真实的抵达，足以让青年在现场完成一次深刻的精神对话。队员们在纪念馆中看到的不只是过去的苦难，更是和平生活来之不易的答案。从馆外合影到馆内驻足，从史料阅读到现场讲解，从沉默缅怀到交流感悟，本次实践让团队成员在行走中学习，在观看中思考，在表达中成长。铭记历史，珍爱和平，不应只停留在一句口号里，更应成为青年心中长久的责任。